1.题目:弹唱《沙滩》
2.内容:
3.基本要求:
(1)完整弹唱歌曲。
(2)根据歌曲旋律律动拍打节奏。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
参考解析: 【活动设计指导】
小班弹唱活动《沙滩》
一、活动目标
二、活动重难点
三、活动准备
四、活动过程
(一)活动导入——发声练习导入
采用《我爱我的小动物》发声导入,吸引幼儿兴趣。
歌曲:我爱我的小鸭,小鸭怎么叫?嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
我爱我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小鸡,小鸡怎么叫?喳喳喳、喳喳喳、喳喳喳喳喳。
师:小动物都去哪里了?原来是去海边玩游戏了,那小朋友们是不是也想一起去欣赏一下好听的歌曲呢,让我们来听一听关于海边的歌曲吧。
(二)活动展开
(1)教师弹唱歌曲《沙滩》,幼儿倾听并初步感知歌曲节奏及歌词内容。
(2)教师根据歌词内容对幼儿进行提问。
师:在歌曲中都听到了什么?小动物们是在哪里玩?小动物们是在沙滩上怎么玩耍的呢?
(1)教师出示海边的图片,帮助幼儿感知海风和沙子的特点,根据图片内容回忆歌曲,引导幼儿深入了解歌词中沙滩的形态。
(2)教师出示节奏图谱,引导幼儿根据旋律律动练习四四拍节奏。
(3)教师引导幼儿用手拍打节奏熟悉旋律,教师指导。
(1)大小声教唱:老师用大老虎,小朋友们用小花猫的方式,请小朋友们跟老师分句练习歌曲。
师:刚刚小朋友们的歌声特别的好听,但是老师看到有些小朋友没有跟上节奏呢,那接下来咱们互换一下角色,老师用小花猫,小朋友们用大老虎的方式,我们再把歌曲唱一遍吧。
(2)分组练唱:教师将幼儿分组,一组星星组,一组月亮组,分段演唱歌曲。
游戏规则:幼儿分为两组,一组为小网,一组为小鱼。小网组小朋友们手拉手围成圈,圈内为小鱼组,所有幼儿跟随老师演唱歌曲《沙滩》,当听到“你追我赶好热闹”时,小网组要保住旁边的小鱼,没有被网到的小鱼取得胜利,角色互换。
(三)活动结束——自然结束
教师对于本次活动幼儿的表现进行简短的小结,并予以幼儿表扬与鼓励,活动自然结束。
师:小朋友们今天的歌声特别的好听嘹亮,声音像百灵鸟一样的好听,那这首歌曲大家已经这么熟悉了,那之后去海边游玩的时候我们就可以唱出这首好听的歌曲,跟大家一起做游戏吧!
五、活动延伸
区角延伸——美工区
教师带领幼儿前往美工区,将自己心目中的海边进行绘画。