案例：在《画家乡的风景》一课教学活动中，张老师在巡视学生的作品的时候看到一位学生的作品画面非常脏，直接拿各种颜色混在一起来表现整个画面，而他周围的同学画得都非常认真而且画面也非常鲜艳干净，张老师以为...

案例：
在《画家乡的风景》一课教学活动中，张老师在巡视学生的作品的时候看到一位学生的作品画面非常脏，直接拿各种颜色混在一起来表现整个画面，而他周围的同学画得都非常认真而且画面也非常鲜艳干净，张老师以为这个同学没有用端正的态度去对待这节课，准备对他进行批评，但张老师还是先决定先问一下这位同学的想法。这位同学说：“现在汽车尾气，工厂排的废气，使我的家乡一直处于雾霾之中；又加上工厂的污水，人们又不懂得保护河流，我家乡的河水也是黑的，所以我的家乡没有蓝蓝的天空和清澈的溪流，而是一直处在又脏又黑的环境中。”张老师听完之后，陷入沉思之中。张老师最后让其他学生发表意见，最终对这位同学提出表扬，并提出一些改进建议，也将这幅作品传到网上，让网友共同来欣赏评价这位学生的作品，并呼吁人们保护家园，同时也加入到美术档案袋中，作为成长记录。
问题：依据美术新课程的评价理念，对张老师上述行为做出评述。

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参考解析: (1)根据新课标．应该注重美术学习表现的评价．不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。张老师能够注重学生在作品中渗透的情感和价值观，最终对这位同学的作品给予表扬，说明她能够注重美术学习表现的评价，突出了评价的整体性和综合性。 (2)根据新课标，应该采用多种评价方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。张老师让这位同学自己发表了看法，也让其他同学均发表了自己的意见，并提出了一些改进的意见。
(3)根据新课标，应该鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。张老师把该学生的作品传到网上让网友共同欣赏评价，并最终放入学习档案之中，作为成长记录。这说明张老师能够运用美术学习档案袋这种质性的评价方法，帮助学生发现自身优点，以此确立自信心，让学生体会到了成长的快乐。