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美术学科知识与教学能力【中学】
[初中] 2023年教师资格证《美术学科知识与教学能力》模拟试题5
[初中] 2023年教师资格证《美术学科知识与教学能力》模拟试题5
题量:33题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [初中] 2023年教师资格证《美术学科知识与教学能力》模拟试题5, 此试卷为参加"美术学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中] 2023年教师资格证《美术学科知识与教学能力》模拟试题5"的答案和解析。
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1
问答题
20分
以《纹样与生活》一课为例,列举三种课堂导入方法,并说明美术教学中课堂导人的意义。
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2
问答题
20分
案例:
背景:初中七年级“造型?表现”——《生活中的色彩搭配》
李老师在课程中布置作业,要求学生用各种色彩的糖纸搭配并做成假糖果。教师先带学生品糖果后,进入评价环节,引导大家一起欣赏完成的糖纸。接下来提问:“你最喜欢什么颜色的糖纸搭配呀?”学生还沉浸在糖果的美味中,不举手。教师再三鼓励,终于有个学生站起来说:“老师,我喜欢红色加黄色的。”“回答得真好!来,老师给你发一份奖品。”学生得到了一份教师事先备好的小奖品,得意地坐下。“还有哪个同学来说一说?”这次大家手臂都高高举起,犹如森林,老师点了几个并发给奖品。接着进入了下一个环节——小结作业,却仍有许多没被点到的学生“不识时务”地、执着地举着手(这么简单的问题我也能答,凭什么给他们发不给我发)……
问题:你认为李老师的评价合理吗?分析其原因并提出改进建议。
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3
问答题
20分
案例:
背景:七年级“设计?应用”领域《标志设计》。
赵老师要求学生用自己设计的标志代替文字制作一篇短文并用图案装饰美化,教师在前面新授部分和学生一起讨论各种用图标代替文字的方法,气氛活跃,十分精彩。可后来布置作业时,教师给学生每组(四到五人)发一张大纸,要求他们合作完成一篇花样文章,一张纸可供四五人合作的空间确实不大,学生从选题到装饰都意见不统一,先是争吵,后来就成了少数干、多数看的局面。
问题:该老师采用了哪种学习方式?说明此学习方式的优点和在本课中运用时存在的问题。
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4
问答题
20分
根据提供的教材片段,撰写《纸板的创想——成型方法》的教学设计。
要求:
(1)写出一篇1课时的教学简案。
(2)要合理设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)要有清晰的教学结构、内容环节,并附有简要说明。
(4)要体现恰当的教学形式和方法。
(5)要有具体明确的作业练习。
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5
问答题
20分
怎样合理利用教学资源?
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