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信息技术学科知识与教学能力【中学】
[高中] 2023年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》模拟试卷6
[高中] 2023年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》模拟试卷6
题量:21题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [高中] 2023年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》模拟试卷6, 此试卷为参加"信息技术学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2023年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》模拟试卷6"的答案和解析。
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试题预览
1
问答题
10分
简述图形与图像的区别。
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2
问答题
20分
信息集成是一个复杂的过程,包括人们日常学习和生活中对各种信息的组织、规划和提炼等。这里介绍的信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材,有计划、有目的地组织在一起,为表达某一主题服务。信息集成的过程不仅仅是技术的运用,还涉及语言、艺术、心理等方面的知识,同时也需要具备人际交往、团队协作等方面的能力。
以我国古老的游戏“七巧板”中的大小不一的七块板作为素材,利用它们不仅可以拼出农夫、兔子和大树等生动形象的图形,还可以表达出寓意深刻的成语故事。
有位老师设计如下的教学目标:
知识与技能目标:让学生学会信息的一般过程。
过程与方法目标:通过学习,总结信息的规律。
情感、态度与价值观目标:爱国家,爱生活。
问题:
(1)请说明该老师的教学目标设计的是否符合基本学情,为本节课程设计教学目标。(12分)
(2)对学生的基本情况进行分析。(8分)
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3
问答题
20分
案例:
某学校信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采用任务驱动法。因此谢老师在“认识Photoshop”这一节课中,采用了这种教学方法。
首先.他打开了各种格式图片文件,给同学们介绍了Photoshop的特点和主要功能,让学生熟悉该软件。
接着,他提出“任务”,让学生们用Photoshop打开不同格式的图片素材,熟悉该软件。几分钟后,老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务,有很多同学开始用自己带的U盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。
问题:
(1)在教学过程中,谢老师使用的任务驱动法有什么问题?(10分)
(2)针对上述问题,请给谢老师提出改进教学的建议。(10分)
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4
问答题
10分
档案袋在实施操作的过程中应该注意哪些问题?
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5
问答题
20分
李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。
第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。
第二层任务:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作,并能够熟练地运用函数完成老师交给的计算任务。
很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至某些同学放弃了操作。
问题:
(1)李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?(10分)
(2)李老师设计的两层任务水平上存在什么问题?如何改进?(10分)
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