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保教知识与能力【幼儿】
第三节 幼儿心理发展
第三节 幼儿心理发展
题量:53题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: 第三节 幼儿心理发展, 此试卷为参加"保教知识与能力【幼儿】"的考生提供的"第三节 幼儿心理发展"的答案和解析。
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1
单选题
3分
桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )
A.
把前三块积木和后四块积木放在一起,然后一个一个点数
B.
看了一眼三块积木,说出“3”,暂停一下,接着数“4,5,6,7”
C.
左手伸出三根手指,右手伸出四根手指,暂停一下,说出7块
D.
幼儿先看了3块积木,后看了4块积木,暂停一下,说出7块
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2
单选题
3分
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )
A.
幼儿的情绪表达能力
B.
幼儿的社会交往能力
C.
幼儿的规则意识
D.
幼儿的思维发展水平
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3
单选题
3分
下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )
A.
跳远
B.
跑步
C.
投掷
D.
踩高跷
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4
单选题
3分
一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说“看,一只很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是( )
A.
过度规范化
B.
扩展不足
C.
过度泛化
D.
电报句式
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5
单选题
3分
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )。
A.
具体形象思维的特点
B.
直觉行动思维的特点
C.
象征性思维的特点
D.
抽象逻辑思维的特点
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