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音乐学科知识与教学能力【中学】
[初中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)精准预测卷2
[初中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)精准预测卷2
题量:35题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [初中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)精准预测卷2, 此试卷为参加"音乐学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)精准预测卷2"的答案和解析。
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1
问答题
6分
根据下列谱例的旋律配置和声,和声进行合理。
要求:
(1)分析低音部所表示的和弦,标记和弦级数。(5分)
(2)谱写合唱的四个声部。(5分)
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2
问答题
6分
分析歌曲《江河万古流》
要求:
(1)说明曲式名称,画出结构图示。(5分)
(2)写出调式调性。(5分)
(3)说明乐曲的旋律特点。(5分)
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3
问答题
6分
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:八年级
教学内容:《卡门序曲》
要求:
(1)设定教学目标。(10分)
(2)确定教学难点。(10分)
(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。(15分)
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4
问答题
6分
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面案例片段。
某教师在《北京的金山上》的演唱教学中,导入时播放了《北京的金山上》等歌曲。首先让同学们“说”西藏,讨论西藏的风土人情;然后让同学们进行对比,“比”西藏、“赞’’西藏,用自己喜欢的方式共同表达对西藏的赞美。
要求:
(1)对案例提出自己的判断。(3分)
(2)对教学过程客观评价。(5分)
(3)对案例提出教学建议。(7分)
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5
问答题
6分
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,分析下面初中编创教学课例。对教学设计,教学环节进行点评。
【课题名称】猎人合唱
一、教学目标
二、教学重点及难点
1.对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用。
2.对歌曲情绪的把握.
三、教学过程
1.组织教学
师生问好,领唱《苏珊娜》来集中学生注意力。
指出学生在唱歌中应该注意的问题。
2.导入新课
(1)简单介绍歌剧及相关国家、代表人物及世界三大男高音。
(2)作曲家简介。
让学生看大屏幕并介绍作曲家韦伯,了解其生平及代表作品。
韦伯(1786--1826):德国作曲家、钢琴演奏家、音乐评论家、指挥家,代表作有《邀舞》《自由射手》等。
(3)歌剧《自由射手》的故事梗概,本剧在德国音乐史上的地位和《猎人合唱》在本剧中的位置。
(4)用多媒体来欣赏歌曲,引出今天学习的内容《猎人合唱》。
3.讲授新课
(1)教师范唱。
教师有感情地范唱一遍歌曲,在学生认真聆听音乐,熟悉旋律的同时,让学生在潜移默化中了解歌曲的强弱对比关系和歌曲感情地表达。
(2)学生回答歌曲主要表达的内容和歌曲的表达情绪。
(3)按乐句来逐步教学生唱熟这首歌曲,等学生唱熟练后还可教唱乐谱。
(4)再次聆听范唱,并指出范唱中歌曲乐句、停顿、延长以及情绪等的变化,调动学生积极性,并在演唱中落实难点问题,让学生在实践中感悟。
四、巩固练习
1.以各种形式(男女分声部,左右分声部,乐句分声部,学生自由组合)唱这首歌曲,还可以进行简单的律动来帮助学生更好地唱好这首歌曲。检验学生在演唱过程中重难点问题是否解决,并根据实际情况再对歌曲进行处理。
2.合唱
(1)范唱第二声部并让学生讲听过后的感受。
(2)找同学和教师分两个声部共同合唱《猎人合唱》,引导学生对《猎人合唱》的第二声部充满期待。
五、课堂小结
今天,我们学习了《猎人合唱》,演唱了《猎人合唱》,掌握了歌曲的声部之间的和谐与均衡,希望同学们今后多参加合唱,创造出我们自己的合唱队。
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