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教育教学知识与能力【小学】
第三节 教案设计与编写
第三节 教案设计与编写
题量:24题
题型:单选题, 解析题
试卷简介: 第三节 教案设计与编写, 此试卷为参加"教育教学知识与能力【小学】"的考生提供的"第三节 教案设计与编写"的答案和解析。
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1
单选题
2分
在教案中,完成教学任务的关键所在是( )。
A.
教学内容
B.
教学目标
C.
教学重难点
D.
板书设计
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2
单选题
2分
数学课上,小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题,王老师并没有直接评判谁对谁错,而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )
A.
知识性目标
B.
过程性目标
C.
技能性目标
D.
情感性目标
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3
单选题
2分
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们,你们知道吗,爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家,而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是( )。
A.
直接导入
B.
经验导入
C.
故事导入
D.
直观导入
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4
单选题
2分
教学目标设计中的“三维目标”是指( )。
A.
知识、情感、意志
B.
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C.
面向世界、面向未来、面向现代化
D.
世界观、人生观、价值观
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5
单选题
2分
布鲁姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
A.
知识
B.
理解
C.
应用
D.
分析
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