学生生活常规管理的主要内容是什么？

参考解析: 学生生活常规管理的内容主要有两个方面：
（1）日常行为规范养成
我国历来就有学规、学则，用以规范学生的日常行为。这些规则对于养成学生良好的行为习惯起到了积极的作用。
为提高行为规范养成的有效性，应当注意以下几个方面：一是注重实际训练。行为规范的养成要靠说服教育，但更离不开实际训练，因为良好的行为习惯只有在不断的练习和强化训练中才能形成。二是加强经常性检查。没有经常性的检查，学生的行为习惯就会陷入放任自流的境地。通过检查，能够让学生了解自己的行为离标准的差距，也可使学校明确改进工作的重点。三是开展评比，树立典型。评比能够激发学生自觉遵守行为规范的积极性，树立典型可以为学牛提供直观的学习概糙。它比管理者单续的说教，或考强制件的各却约店，即台能为学牛所控号。

（2）生活技能习得调查表明，我国基础教育阶段有相当部分的学生缺乏基本的生活自理能力，因此，加强对学生生活技能的培养是一项不可或缺的任务。为此，近年来国内外的一些教育单位已经将生活技能教育提上议事日程，并且进一步丰富了生活技能的内含。生活技能不仅包括基本的生存技能（做饭、洗衣），而且包括个体与他人和谐共处、融入社会的能力。