彩色的中国弹唱指挥合唱

参考解析: 【答案】【教学过程】
（一）导入新课
1.图片激趣：播放中国地图版面与全国各地的景色图片;
2.问题引导：提问学生图片上所展示的内容?
3.教师总结：中国地大物博，有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。
今天就让我们一起走进——《彩色的中国》，让我们用这首歌曲来赞美中国大地，赞美我们亲爱的祖国。
（二）初步感知
1.老师接下来要播放一遍歌曲录音，同学们先听一遍歌曲，听的过程中呢，老师希望大家思考这样的问题：歌曲所表达的情绪是怎样的?（优美，抒情的，对祖国的赞美）题目来源于考生回忆
2.接下来老师弹唱一遍歌曲，同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从歌词中寻找出来（平原、沙漠、长江、黄河、台湾）
3.刚刚已经听了两遍歌曲，大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什么内容?（歌曲一共可以分为两个部分：第一部分，描绘了祖国的美好景色;第二部分，抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。）
（三）深入学习
1.发声练习：6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1-|（“u”音）（注意声音放松、自然、连贯）
2.播放歌曲录音，轻声哼唱歌曲;
3.教师弹奏钢琴，学生学唱歌曲旋律;
（1）老师发现大家在唱谱的时候，有些地方唱得不是特别的准确;
（2）教授有空拍的部分，采用对比教学法，对比有空拍和没有空拍的区别，并着重学习空拍部分的旋律;
（3）齐唱第一部分旋律;
（4）填词演唱第一部分，注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。
4.齐唱第一部分歌曲;
5.分小组学唱第二段旋律;
（1）男生学唱低音声部旋律;
（2）女生学唱高音声部旋律;
（3）合作演唱旋律;（注意把握音准，不要被带跑了;注意声音的和谐统一）
（4）填词演唱第二部分。（注意音色统一、连贯）
6.齐唱歌曲，并表达出对祖国的热爱和赞美之情，用歌声为祖国舞动喝彩。
（四）巩固提升
（1）简单教学三拍子基本舞步，让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作;
（2）小组为单位进行展示，评价。
（五）小结作业
（1）教师总结，引导学生要热爱祖国、热爱故土。（通过对以上歌曲的学习，相信同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步，老师希望同学们通过本课的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。）题目来源于考生回忆
（2）课后收集其他有关“祖国”的歌曲，课后与其他同学进行交流;教师播放音频，在歌声中结束课堂。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?
【参考答案】
（1）音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。要让学生多听音乐，只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生的生活，只有发现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才会提起他们的兴趣
（2）教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、个性、情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成就感。
2.要从班里评选一名音乐课代表，你会如何评选?
【参考答案】
从班里评选一名音乐课代表，我认为：
音乐课代表是班里音乐素质较好的学生，在班级里起着表率作用，是学生们音乐学习的榜样。为此，我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作。
第一，明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力，掌握在现有的阶段或超出现有阶段的音乐知识，在学习成绩上，努力好学，乐于探究，帮助同学，在综合表现上，要有健康积极向上的心里，积极参加各种活动，热爱音乐热爱生活。
第二，多倾听，加深了解。应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议，了解学生在音乐课堂的表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。题目来源于考生回忆
总之，音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养，有利于促进学生的发展，也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习，共同进步。