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地理学科知识与教学能力【中学】
[初中]2018上半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题
[初中]2018上半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题
题量:31题
题型:单选题, 问答题, 不定项选择题
试卷简介: [初中]2018上半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题, 此试卷为参加"地理学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中]2018上半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题"的答案和解析。
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1
问答题
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简述《义务教育地理课程标准(2011 年版)》“教学建议”中“突出地理事物的空间差 异和空间联系”的内容。(10 分)
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2
问答题
0分
绘制洼地形态等高线地形示意图(要求:包括示坡线、三条等高线、分水线、集水线,等 高距 20 米)(6 分),并简要说明运用该图指导学生学习洼地形态的教学要点和教学意义(8 分)。
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3
问答题
0分
材料一里约热内卢是巴西第二大城市、最大的港口以及重要的工业中心。2016 年 8 月,第 31 届夏季奥林匹克 运动会在巴西举行,里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市。
材料二下面左图为巴西东南部工业资源和工业布局分布图,右图为里约热内卢气温曲线和降水柱状图。
问题:
(1)简述里约热内卢的气候类型及特征,并说明此届奥运会在 8 月份举行的主要原因。
(2)分析里约热内卢工业发展的区位优势。(8 分)
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4
问答题
0分
材料:
下面是刘老师在讲授“地图上的方向”时的教学片段。
师:成语“四面八方”具有浓厚的地理味。哪位同学知道是哪八个方向?
生:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
师:非常好!
师:给你一幅地图,怎样快速判断东、南、西、北?
生:面对地图,“上北下南,左西右东”。
师:对!那么,在我们教室里,怎样判断东、南、西、北?
生:用手机上的指北针……
生:用手表上的指北针……
师生迅速挪动桌椅腾出一块空地,用粉笔画出八个方向。
师:我们来做个游戏,请 8 位同学站在八个方向位置上,然后每位同学依次说出自己在其 他同学的什么方向……
学生快乐地学会了判断和描述方向的方法
片段二
师:(PPT 呈现右图)哪位同学能告诉我,北京在雅库茨克的什么方向?
生:南方!(有的同学赞同,有的同学反对)
师:使用经纬网确定方向。可以分三步定向:第一步确定基准点;第二步建立“十”字指向
标;第三步连接方位点,确定方向。老师带来了一个小帮手——自制的“十”字指向标模型(展示),它可以帮助大家快速确定方向。
现在请一位同学上讲台用模型在 PPT 的图片上按照三步定向法来 确定北京在雅库茨克的什么方向,其他同学看他操作是否正确。 学生很快完成任务,纠正了前面错误的回答……
师:以后在有经纬线的地图上判断方向时,可以用三步定向 法。我们分为四组,运用三步定向法在经纬网上确定某点在另一 点的什么方向(呈现经纬网地图),看看哪一组又快又准。 (学生分组完成了任务)
问题:
(1)结合上述片段,举例说明刘老师是如何落实“学习对生 活有用的地理”这一课程理念的。(8 分) (2)写出刘老师在上述教学片段中主要开发的课程资源,并 分别简述其作用。(8 分)
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5
问答题
0分
下面是单老师在讲授“东方明珠——香港和澳门”一课后的教学反思。 本节课以模拟生活中赴香港、澳门旅游来创设情境,注意地理问题的生活化。注重学生 读图能力的培养,如通过阅读香港、澳门卫星影像图和地形图,培养学生从图中获取有效信息 的能力。适当联系气候、交通等知识,提高了学生综合运用地理知识的能力。注意挖掘教材 中案例的价值,如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的案例,培养学生辩证、发展地看待现实问题的能力。在分 析香港和澳门解决城市建设用地不足的措施这个案例时,结合其他类似的国家和地区的经验,从案例中归纳出一般 做法。 本节课还有提升的空间。如创设的情境在教学实施刚开始时有一定的作用,但到了教学实施后期作用不大;部分问 题的设计难度较大,学生需要储备较全面的知识才能回答。这些都是今后教学中需要注意和改进的地方。
问题:
(1)单老师从哪些方面进行了教学反思?(6 分)
(2)从教学反思完整性的角度来看,单老师还可以从哪些方面反思自己的教学?(6 分)
(3)简述教学反思对促进地理教师专业化发展的作用。(8 分)
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