[初中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(初级中学)》模拟试卷5

题量：31题
题型：单选题, 问答题
试卷简介: [初中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(初级中学)》模拟试卷5, 此试卷为参加"地理学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(初级中学)》模拟试卷5"的答案和解析。
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3 问答题 20分
阅读地震教学案例，回答问题。
将电影《唐山大地震》根据教学需要分段剪切制作成多个微视频，辅助地震一节教学。
(1)危害篇——名震一时
活动一 众说纷纭，观看电影唐山大地震片段，用语言表达地震的危害。
活动二 慧眼识真，根据电影唐山大地震片段、中国地震分布图、中国地形地势图，明确地震的分布规律。
活动三 一探到底，组织学生探究唐山大地震的成因地震所属类别的主要特征。
(2)预报篇——严阵以待
活动四 观看电影片段，了解地震前兆。
(3)求生篇——临震逃生
活动五 观看电影片段，说出影片中地震逃生的不正确做法。
活动六 分组进行逃生演习，初步掌握地震发生时的逃生方法。

问题：
(1)分析本节课的教学特色。(8分)
(2)什么是课程资源，该案例中开发了何种课程资源?其对教学有何意义?(12分)
5 问答题 20分
阅读以下常见的“合作学习”镜头，分析总结开展小组合作学习时经常出现的问题。(6分)
镜头一：“亚洲的自然环境”这一课题中，教师宣布：“前后桌同学4人一组，讨论一下亚洲被哪些大洲、大洋包围?”
镜头二：“四大地理区域的划分”课题中，教师按教室8列座位，每2列合并，将全班学生分为4组，即青藏地区组、北方地区组、南方地区组、西北地区组，要求每组讨论研究区域的范围与典型特征。
镜头三：“因地制宜发展农业”课题中，有3次小组合作讨论，酷爱地理的甲男孩承包了所有的学习任务，而其他同学则比较消极。甲男孩总是代表本组汇报成果，总能够为本组赢得满分。对此，其他小组成员非常不满，说：“为什么总是他回答?”
镜头四：在一节“小组合作学习模式研究”的公开课上，全班50名同学，被分成了8个小组．每个小组成员的课桌拼合在一起。每小组激烈辩论的声浪此起彼伏，教师微笑着闲庭信步，静观学生的表演。
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