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地理学科知识与教学能力【中学】
[高中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(高级中学)》模拟试卷2
[高中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(高级中学)》模拟试卷2
题量:31题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [高中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(高级中学)》模拟试卷2, 此试卷为参加"地理学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中]2023年教师资格《地理学科知识与能力(高级中学)》模拟试卷2"的答案和解析。
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1
问答题
20分
以地理必修一为例,简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。
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2
问答题
20分
如何理解“地理教学方法具有创造性”
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3
问答题
20分
根据材料,回答问题。
材料卤虫生存于高盐水域,以藻类为食,是水产养殖的优质活体饵料,也是候鸟的食物来源。美国大盐湖(如下图)属内陆盐湖,卤虫资源丰富,20世纪50~70年代,大盐湖卤虫产业规模小,产品需低温运输,主要用于喂养观赏鱼类。80年代以来,随着水产养殖业快速发展.大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
(1)分析大盐湖盛产卤虫的原因。(6分)
(2)推测20世纪80年代以来,水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。(10分)
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4
问答题
20分
阅读下列材料,回答问题。
材料一教学时教师经常是边朗读、边解释,或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来,或分析句子的结构特点,讲清有关新、旧地理概念之间的联系,甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。
材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写,长江三峡雄伟景象的描写,威尼斯水城景色的描写等时,除了由教师本人讲读以外,还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读,在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。
上述材料共同叙述了什么样的教学方法 使用范围是什么
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5
问答题
20分
阅读下列材料,回答问题。
一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点作一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入东海,来到太平洋,在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下,它又从洋面蒸发到空中,开始周游世界——也许它出现在北京天空的彩虹里,赤道上空的雷雨中,西伯利亚的沼泽里,非洲的大瀑布中,吐鲁番的坎儿井里,南极洲的冰原上;也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中;或许它又摇身一变,成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类作出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上,沸腾在发电厂的锅炉里,或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行,你完全可以体会到,地球表层几乎任何地方、任何时刻,都有水的踪迹,并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”
分析本段教学所采用的教学方法,试叙述这种教学方法。
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