第一节教学设计基础知识

题量：26题

题型：单选题, 问答题, 解析题

试卷简介: 第一节教学设计基础知识, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"第一节教学设计基础知识"的答案和解析。

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1 单选题 2分

下列为“人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况抽样调查”实践活动的具体教学目标，其中属于知识与能力教学目标的是（），属于过程与方法教学目标的是（），属于情感态度与价值观教学目标的是（）。
①根据所得数据，简述双眼皮和单眼皮的遗传情况
②树立实事求是的科学态度，严谨地探讨生命现象
③通过实践活动，培养搜集、整合、分析资料的能力以及合作学习的能力
④熟悉抽样调查的操作步骤以及注意事项，并能够利用抽样调查进行其他的探究活动

A.①；③④；②
B.①④；③；②
C.②③；④；①
D.③；①②；④

2 单选题 2分

“能举例说出动物、植物和人的不同性状及相对性状”是“遗传和变异现象”一节的教学目标之一。关于该目标，下列叙述正确的是（）。

A.该目标是知识目标，属于了解水平
B.该目标是知识目标，属于理解水平
C.该目标是技能目标，属于独立操作水平
D.该目标是情感态度与价值观目标，属于反应水平

3 单选题 2分

“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（）

A.知识目标
B.能力目标
C.过程与方法目标
D.情感态度与价值观目标

4 单选题 2分

在“昆虫的发育”内容的教学设计中，教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习的图片、动画和视频。该教师利用的课程资源是（）。

A.教师资源
B.教材资源
C.学生资源
D.网络资源

5 单选题 2分

在“发生在肺内的气体交换”一课的教学中，为了丰富学习资源，教师引导学生使用塑料瓶、气球、塑料管、橡皮膜等制作了膈肌运动的模型。该模型属于（）。

A.概念模型
B.数学模型
C.化学模型
D.物理模型

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