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生物学科知识与教学能力【中学】
[高中] 2023年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1
[高中] 2023年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1
题量:30题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [高中] 2023年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2023年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1"的答案和解析。
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1
问答题
15分
材料:
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一,在教学过程中.教师应关注学生的探究活动,努力培养学生的科学能力。
例如,案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是:
1.分组分工:
2.确定具体探究的因素:
3.制订实验方案并实施:
4.统计、分析:
5.讨论并得出结论。
问题:
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)
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2
问答题
15分
材料:
以下是教师在“通过激素的调节”教学过程片段:
师:你还记得我们初中学习过的几种激素吗 这些激素分别是由什么器官分泌的 有什么功能
(投影教材中图2—8,要求学生归纳介绍人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。)
师:激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。激素是怎样调节生命活动的呢 我们先讨论一下生活中熟悉的例子:工厂生产某种产品时对其产量是怎样进行调节和控制的
(师生共同讨论分析.教师归纳。)
师:人体中的激素是如何进行反馈调节的呢 我们来分析两个实例,第一个是血糖平衡的调节。
(1)在初中我们学习过哪种激素能影响血糖的含量
(2)胰岛素对血糖含量有什么影响
生:除了胰岛素外,胰高血糖素也与血糖的调节密切相关。
(师投影胰岛细胞图片,示胰岛A细胞和胰岛B细胞,说明它们所分泌的激素,让学生猜测一下胰高血糖素的作用并作简要归纳。)
引入活动:胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖的平衡的呢
先请同学们阅读课本“建立血糖调节的模型”的活动介绍,然后四人为一组,组内讨论交流设计出模型,并共同思考“分析与讨论”里的问题:
(1)马拉松运动中,胰岛是怎样进行分泌调节的 饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的
(2)当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况 当身体产生的胰岛素过多时,又会怎么样呢
(3)现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛素,可以随身携带,用以调节患者体内的血糖浓度。你觉得这种人工胰岛素设计的时候要考虑哪些主要的问题
(分组活动结束后,请各小组代表交流模型构建的过程和结果,在黑板上绘图或用实物投影,展示小组绘制的血糖调节机制示意图。并共同分析交流以上讨论题。)
问题:
(1)本材料中运用了合作学习的教学策略,简述合作学习的原则。(8分)
(2)材料中多处需要教师进行讲解,简述讲解时应注意的要点。(12分)
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3
问答题
15分
“细胞膜——系统的边界”主要介绍细胞膜的成分和细胞膜功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的.教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性,以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分,教材只述及了分析结果,要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界,具有多种多样的功能,教材用学生能够理解的语言,采用类比、打比方等手法,深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后,还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。 依据以上内容,确定本节课的教学重难点,并为本节内容设计一个导入。
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4
问答题
15分
20世纪50年代,科学家发现,细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道,人们称之为水通道,但水通道到底是什么却一直是个谜。20世纪50年代中期,美国科学家彼得·阿格雷研究了不同的细胞膜蛋白,经过实验,他证明了一种被称为“水通道蛋白”的细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得·阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道 请你完成下面的实验探究并回答相关问题。
(1)实验探究:
①观察:发现水分子能通过细胞膜。
②问题:水究竟怎样通过细胞膜
③假设:__________。(3分)
④实验:把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后的__________细胞放在__________中。(4分)
⑤结果:前者能吸水,后者__________。(3分)
⑥结论:__________。(3分)
(2)为了进一步验证细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”.彼得.阿格雷又制出两种人造细胞膜,分别做成泡状物,然后放在水中,结果第一种泡状物吸收了很多水而膨胀,第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化学成分的异同点:
相同点:__________;不同点:__________。(2分)
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5
问答题
15分
利用遗传变异的原理培育作物新品种,在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的
问题:
(1)水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交,子一代中,基因型为__________的个体表现出穗小,应淘汰;基因型为 __________ 的个体表现出穗大,需进一步白交和选育。(4分)
(2)水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性,请回答利用现有纯合体水稻品种,通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。
①培育纯合大穗早熟水稻新品种,选择的亲本基因型分别是 __________ 和 __________ 。两亲本杂交的目的是 __________ 。(6分) .
②将F1所结种子种下去,长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是 __________ ,在这些大穗早熟植株中约有 __________ 是符合育种要求的。(5分)
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