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生物学科知识与教学能力【中学】
[高中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力》预测试卷1
[高中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力》预测试卷1
题量:30题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [高中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力》预测试卷1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力》预测试卷1"的答案和解析。
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1
问答题
15分
“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章《植物的激素调节》中,继生长素的发现之后,阐述生长素的作用及其应用的关键一节。在知识方面,学生已知道了什么是植物激素,理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上,本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用,通过实例理解生长素作用的两重性。
依据以上内容,确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。
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2
问答题
15分
某学生偏食,喜欢吃稻谷类食物,而不喜欢吃动物性食物。下图表示所吃稻谷在体内的部分变化,请据图回答:
(1)由图可知,稻谷含有的主要营养物质是 __________ 。人体所需六种主要营养物质是__________。(4分)
(2)A物质的名称是 __________ 。B物质的名称是 __________ 。(2分)
(3)除图所示外,葡萄糖在体内的变化还有__________和 __________ 。(4分)
(4)进行C过程场所是 __________ ,并且在__________控制下完成。(2分)
(5)该学生长期偏食,将会导致营养不良,因此,通过掺食__________可以改善其营养状况。(3分)
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3
问答题
15分
材料:
教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下:
师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。
杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例
问题:
(1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分)
(2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
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4
问答题
15分
某性别决定为XY型的昆虫种群,眼睛红色由X染色体上A基因决定,无A基因的个体不能产生色素,表现为白眼,另一对位于常染色体上的基因E、e,E能使红色色素变为紫色色素,表现为紫眼,e无此作用,请分析回答。
(1)基因A和a的遗传遵循规律。(3分)
(2)该种群中白眼雄性个体的基因型有 __________ 。(3分)
(3)该种群雌性红眼和雄性白眼的杂合子交配,产生的子代表现型和比例是 __________ 。(3分)
(4)现代生物进化理论认为该种群全部个体所含有基因叫做该种群的__________.影响眼色基因频率(A、a)相对稳定的因素有。(6分)
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5
问答题
15分
材料:
人类的遗传病和优生(教学片段)
“‘红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词,描述了一个动人的爱情悲剧。据载,陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……,假设陆游与表妹婚恋成功,能像童话故事中所描述的那样,生下漂亮的小王子和小公主,一家人幸福美满的生活吗 ”“不能……”
这是一堂语文课吗 不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师,而是我们的学生,他们讨论的不是文学,而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典,听者积极热烈的反应,气氛非常融洽和谐。
这堂课的学习内容是“人类的遗传病和优生”。老师在备课中发现,本节内容知识难度不大.难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动,并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。
问题:
(1)本案例开头时引用陆游的故事来导入新课,请说明导入的目的是什么 (10分)
(2)在教学中应用导入技能有哪些原则与要点 (10分)
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