语文学科知识与教学能力【中学】题库

单选题 1.00分

说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是（　）。

  • A.时间变化
  • B.情感发展
  • C.空间转换
  • D.逻辑关系
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1 单选题 1.00分
学习《星星变奏曲》，为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧”的修辞手法，补充其他句子加以说明，下列不合适的是（　）。
  • A.一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不服帖
  • B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
  • C.用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢
  • D.山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和、有一伸手就触摸到凝脂似的感觉
2 单选题 1.00分
教师讲解“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是（　）。
  • A.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家
  • B.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户
  • C.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
  • D.东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比
3 单选题 1.00分
4 单选题 1.00分
某教材《地下森林断想》一课配有一幅插图，这属于教科书的（　）。
  • A.助读系统
  • B.知识系统
  • C.练习系统
  • D.选文系统
5 单选题 1.00分
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出具有日常15语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“学会倾听”理解正确的是（　）。
  • A.恰当运用语音、语体和态势语
  • B.能够对对方的话语及时作出应答
  • C.能够感知不同个体发出的声音
  • D.耐心专注，理解对方的观点和意图
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