1.题目:八年级《中国水资源的分布》片段教学
2.内容:略。
3.基本要求:
(1）试讲10分钟;
(2)需有师生互动环节;
(3）适当结合板书。

参考解析: 教学过程:
一、导入
教师在PPT上呈现图片，请学生观看后说出是什么资源。在学生回答水资源后，介绍我国水资源的宝贵，进而提问我国水资源有什么样的特点，进入课题。
二、新授 通过播放水分源分布的视频，提问学生我国水资源总体是怎样的，学生从视频中找到并回答。教师询问水资源总量的大小是由什么来衡量，在学生自由回答后，教师介绍在实际运用中普遍采用的依据:河流径流量。 出示中国主要河流径流量分布示意图，分小组讨论我国的水资源在空间分布有什么特点。小组代表回答后，教师在学生回答的基础上，进一步介绍长江流域北界为界南北水资源的差异。 呈现我国几个城市一年的降水变化图和河流的径流量变化图,继续分小组讨论从这幅图上能看出我国的水资源分布又有什么特点。在学生得出结论后，通过北京年降水量变化图，介绍我国降水的年际变化大,河流流量的年际变化也较大。
三、巩固
在理解我国水资源的时空分布不均的特点基础之上,讨论这种情况给我国社会经济发展带来哪些影响。
四、小结
教师结合板书，引导学生总结本节课所学内容
课下请学生搜集自己家乡水资源分布特点，并分析水资源情况又是怎样影响当地的社会经济发展的。
板书设计:略。