请根据上述材料完成下列任务: (1)简述雕塑的概念与基本形式。(10分) (2)如指导中学段小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计新授教学活动并说明理由。(20...
(1)简述雕塑的概念与基本形式。(10分)
(2)如指导中学段小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授教学活动并说明理由。(20分)
参考解析: (1)雕塑是人类最早的造型艺术之一,是雕刻和塑造的总称,是使用可塑的(如黏土、胶泥等)、可雕的(如木、石等)材料,创作出的各种有实在体积的艺术形象。
雕塑的基本形式有圆雕、浮雕和透雕(镂空雕)。圆雕是可供四面欣赏的雕塑;浮雕是雕塑和绘画相结合产物,用压缩的方法来处理对象,靠透视等因素来表现三维空间,并只供一面欣赏,通常有一个底板为依托。
透雕是在浮雕基础上将底板做了镂空。
(2)教学目标
知识与技能目标:掌握雕塑的概念与基本形式,能够从材质、风格、形式、手法、主题等方面欣赏雕塑作品。
过程与方法目标:通过课前收集资料与课堂对比分析、欣赏、讨论等,熟悉欣赏雕塑作品的方法,能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
情感态度与价值观目标:开拓艺术视野,拓展想象空间,激发对美术的热爱,体验想象和探究所带来的愉悦与成功感。
(3)新授教学
活动一:了解雕塑
教师展示不同类型的(雕塑)图片,问:这些作品有什么共同特点它们可分为哪几类
学生自由回答。
教师总结:这些作品的共同特点是它们都属于雕塑,是用特定材料雕刻或者塑造出来的作品,还占据了一定的空间。
【设计意图】
通过展示图片的直观导入法,引起学生的学习兴趣。通过提问的方式,提高学生的课堂参与度。
活动二:学会欣赏
教师出示《女人坐像》和《摩西》的图片,让学生结合课前收集的材料,分组讨论这两个雕塑的材质、风格、形式、手法、主题等,并填表,然后每组代表发言,教师给予肯定的评价。
教师总结:按材质雕塑可分为泥塑、木雕、石雕、铜雕等不同类型,雕塑的风格有写实、装饰、抽象等,雕塑的形式有圆雕、浮雕和透雕,雕塑的表现手法有概括、夸张、变形等。
【设计意图】
通过对比讨论和交流分析,学生可以了解雕塑的基本概念和表现形式,并学会从材质、风格等不同的方面欣赏雕塑作品。
活动三:欣赏练习
学生分成四人一组,讨论、赏析本课其他作品以及自己收集的雕塑作品。
【设计意图】
对不同作品的分析,能让学生清晰明确地了解雕塑的艺术特征,提高学生的思考能力和综合分析能力。