世界气候——地中海 1.题目:湘教版七年级上册《地中海气候》 2.内容: 3.基本要求: （1）教学过程需有提问环节，并作出适当提问; （2）讲解地中海气候的分布地区和气候特点; （3）配合板图进行...

参考解析: 教学目标:
知识与技能：能说出地中海气候的定义及特点;能分析地中海气候形成的原因。
过程与方法：能在地图.上指出地中海气候分布区域。
情感态度与价值观：培养同学们对生活中地理现象的关注。
教学重点:地中海气候的特点；地中海气候的成因；地中海气候的分布
教学难点:根据气温曲线图和降水柱状图，描述地中海气候的特点。
教学过程:
一.复习导入
同学们，上节课我们学习了热带气候，大家还记得热带有哪些气候类型吗？学生自由回答。
热带雨林气候、热带季风气候、热带地中海气候、草原气候、热带沙漠气候。
教师评价，顺势导入新课。这节课我们一起来学习一下亚热带有哪些气候类型。首先，
我们来学习地中海气候。
二、新课讲授
教师展示地中海气候分布图，并提问:地中海气候主要分布在哪里?
学生读图并自主阅读教材，分组交流后作出回答。
教师点评并总结。地中海气候主要分布在南北纬30°~40°的大陆西岸，以地中海周边地区最为典型，所以称为地中海气候。
教师展示罗马气温年变化曲线和逐月降水量图，并提问:地中海气候有什么特点?
学生读图，小组讨论并归纳总结。
教师点评并总结。地中海气候全年降水较少,相对干旱。夏季炎热干燥,冬季温和多雨，是地中海气候最显著的特征。
教师利用PPT展示"地中海气候区景观"材料，学生阅读材料并回答问题:为什么地中海气候区树木的叶子变小了，表面形成了蜡质层?
学生思考并作答。
教师点评并总结。在地中海气候区，许多树木的叶片都比较小，而且表面多有"蜡质层"，以减少水分的蒸发。这种植被称为亚热带常绿硬叶林。叶片为适应夏季高温少雨的气候而发生了变化。
三、巩固提高
要求:学生结合前面所学，比较亚热带季风气候和地中海气候的差异（特点、分布），小组讨论交流。
四、课堂小结
请学生对本节课进行总结，谈谈自己的收获。
五、课后作业
思考地中海气候对农业有什么影响?
六、板书设计
略。