阅读下列材料，回答有关问题: ?从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程: 传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示;新课程强调化学教师角色和教学...

参考解析: （1）单向讲授法以化学教学内容的某主题为中心，教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言，向学生传授知识，发展学生智能，陶冶学生思想。这种教学方法的优点:有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率，有利于充分发挥教师自身的主导作用;缺点:该教学方法主要是以教师讲，学生听为主的灌输式；教学形式上，缺乏多样性;教学过程更加注重知识的获得，忽视了学生能力的培养。 合作互动式教学法在课堂中教师与学生、学生与学生之间是平等互动的。相互传递信息的。合作互动式教学的优点:能培养学生主动发展的能力;能使学生形成良好的学习品质;能培养学生自信心;能培养学生的创造力;能激发学生的好奇心;培养创新精神和实践能力。
（2）①要转变教育思想，更新教学观念。树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器，而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂的引导者，师生之间是平等的关系。
②重视实验教学。只要是条件允许，教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间，形成一种探索性实验，让学生在实验过程中相互交流，教师在实验过程中给予启发、引导。学生不仅学会了知识，同时也提高了学习的能力。
③积极创设情境，带动学生参与课堂教学。联系生活实际，创设情境。引导学生用化学知识去解决，使学生觉得化学就在我们身边，激发其学习化学兴趣，以促进学生参与到课堂教学之中。
④善用“讨论”“质疑”的方法。要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼、嘴，让他们去观察、思考、讨论;培养他们探究事实的思考方式。
⑤将多种教学模式有机结合起来，达到最好的互动教学的效果。