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生物学科知识与教学能力【中学】
[初中] 2019下半年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》押题密卷1
[初中] 2019下半年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》押题密卷1
题量:30题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [初中] 2019下半年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》押题密卷1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中] 2019下半年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》押题密卷1"的答案和解析。
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1
单选题
1分
在讲授《两栖动物和爬行动物》一节时,教师可充分利用的下列哪些无形的课程资源 ( )
①教材②动物园③学生饲养过小青蛙
④学生参观过动物园⑤学生观看过《动物世界》⑥学校博物馆
A.
①②⑥
B.
③④⑤
C.
②④⑥
D.
②⑥
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2
问答题
15分
植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关,若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题:
(1)理论上,基因组文库含有生物的__________基因;而cDNA文库含有生物的__________基因。(6分)
(2)将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达.应检测此再生植株中该基因的__________,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的__________是否得到提高。(6分)
(3)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3:1时,则可推测该耐旱基因整合到了__________(填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”)。(3分)
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3
问答题
15分
肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:
(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2m1后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是。肾上腺素作用的.肾上腺素对心脏起作用后被__________,血压恢复。肾上腺素的作用是__________(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。(6分)
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于__________调节。乙酰胆碱属于__________(填“酶”、“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的__________结合才能发挥作用。(6分)
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是__________(答出一个特点即可)。(3分)
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4
问答题
15分
材料:
根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书,在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题:有文有图,引导学生进入积极学习的状态,这就是“想一想,议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中,该栏目右侧是一张图片,左侧为对图片的文字描述:“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢,两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵 你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗 ”
问题:
(1)为什么要设置“想一想,议一议”这一栏目 (10分)
(2)请简单评价“鸟的生殖和发育”一节中“想一想,议一议”栏目。(10分)
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5
问答题
15分
材料:
绿色楹物通过光合作用制造有机物
提出问题:
(1)绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件吗
(3)叶绿体是进行光合作用的场所吗
作出假设:
(1)绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
(2)光是绿叶制造有机物的必要条件。
(3)叶绿体是进行光合作用的场所。
设计方案:
学生根据课本已有的实验方案.再进行设计以完善改进自己的实验方案。
确定方法步骤:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
(2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄变白。
(5)用清水漂洗叶片。
(6)再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。
(7)稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色发生了什么变化。
实验结束后,互相表达与交流,最终得出结论。
问题:
(1)分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型 (6分)
(2)概述这种实验教学方法的优点。(14分)
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