计算机病毒
1.题目：七年级《计算机病毒》片段教学
2.内容：

3.基本要求：
(1)教学中注意交流互动，有适当的提问；
(2)试讲时间约10分钟；
(3)配合教学内容适当板书。

参考解析: 一、教学目标： 二、教学重点：
计算机病毒的概念，计算机病毒的特征和计算机病毒的防治。
三、教学难点：
熟悉计算机病毒的特征以及养成良好的使用计算机的习惯。
四、教学过程：
（一）创设情景、导入新课
这一环节采用情境导入法，教师问学生是不是生过病，比如感冒拉肚子之类，当学生回答后继续追问生病是什么感觉，学生可能会回答头昏、肚子疼、不想学习，整个人不听使唤等，既然我们人会生病，那计算机会不会生病呢学生可能会陷入思考后；回答会的，我们的计算机也会生病，而计算机病毒就是生病的原因之一。从而引出课题：计算机病毒。
（二）任务驱动，探索新知 教师提出问题：同学们既然我们已经知道了计算机病毒会导致计算机生病，那么谁能说说计算机病毒到底是什么
让学生带着这个问题，自主学习课本该模块内容，并提问学生进行回答问题，教师对学生的表现进行评价.
最后师生共同总结计算机病毒的概念：计算机病毒是指专门编制或者在计算机程序中插入的，破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
本环节可以培养学生的自主学习能力，有利于过程与方法目标的实现。 教师提问：计算机病毒这么厉害，那么它有哪些特征呢让学生与生物病毒作对比来分析计算机病毒的主要特征。引导学生4人为一小组，给学生5分钟时间，互相讨论，最后进行总结归纳。
明确：计算机病毒的主要特征：传染性、破坏性、潜伏性、隐蔽性、可触发性。
本环节通过类比生物病毒的传播，培养学生的知识迁移能力。
（三）巩固练习，强化提升
同桌之间玩"我来描述你来猜的游戏”，一个描述实例，一人说出计算机病毒的哪个特征。
（四）师生小结，合作交流
师生共同总结知识点。不仅课堂氛围轻松又能更好的强化本课中的知识点。
（五）布置作业，课后拓展
设置开放性的作业，回家搜索资料查询对计算机病毒进行防治的方法。
板书设计：
计算机病毒
是恶意代码或程序
特点：传染性、破坏性、潜伏性、可触发性、隐蔽性。