单选题 2分

在上课时老师要求学生把身体作为乐器,把听到的音乐再现出来,通过身体动作,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》,并在原地做动作,拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()...

在上课时老师要求学生把身体作为乐器,把听到的音乐再现出来,通过身体动作,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》,并在原地做动作,拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。
  • A.奥尔夫“体态律动”
  • B.奥尔夫“节奏练习”
  • C.达尔克罗兹“体态律动”
  • D.达尔克罗兹“即兴创作”

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  • C.音准
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  • A.右手拍子,左手各种提示,既有分工又有密切合作
  • B.右手各种提示,左手拍子,既有分工又有密切合作
  • C.左右手不一起按指挥图示打拍子
  • D.左右手视情况,轮换打拍子或各种提示