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311学硕教育学
2008年311教育学真题
2008年311教育学真题
卷面总分:100分
题量:58题
题型:单选题, 解析题
试卷简介: 2008年311教育学真题, 此试卷为参加"311学硕教育学"的考生提供的"2008年311教育学真题"的答案和解析。
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1
单选题
2分
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的
A.
科学取向
B.
实践取向
C.
规范取向
D.
人文取向
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2
单选题
2分
某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育
A.
既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.
既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.
既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D.
既有正向显性功能,又有负向隐性功能
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3
单选题
2分
联合国教科文组织在《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于
A.
改革正规教育
B.
发展成人教育
C.
实施终身教育
D.
推行回归教育
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4
单选题
2分
涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了
A.
教育具有社会性
B.
教育是社会复制的工具
C.
教育要促进人的个性化
D.
儿童对成人施加的影响不是教育
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5
单选题
2分
—些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有
A.
顺序性
B.
可逆性
C.
模仿期
D.
关键期
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