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311学硕教育学
2013年311教育学真题(最后一题第二题)
2013年311教育学真题(最后一题第二题)
卷面总分:100分
题量:2题
题型:解析题
试卷简介: 2013年311教育学真题(最后一题第二题), 此试卷为参加"311学硕教育学"的考生提供的"2013年311教育学真题(最后一题第二题)"的答案和解析。
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1
解析题
30分
某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本枝初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80位的学生参与实验,并用配对法将学生分为两个班,分别采用传统班级教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B对两个班学生进行测试,通过实验前后测试成绩的对比分析,比较两种数学教学模式的教学效果。请按要求答题:
(l)为该实验设计一个课题名称和研究假设;
(2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量;
(3)写出该实验设计类型的名称及其格式;
(4)该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效度产生什么影响?
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