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生物学科知识与教学能力【中学】
[高] 2017下半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)名家密卷1
[高] 2017下半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)名家密卷1
题量:30题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [高] 2017下半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)名家密卷1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高] 2017下半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)名家密卷1"的答案和解析。
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1
单选题
1.00分
从教学评价的直接目的来划分,综合入学测验属于( )。
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
配置性评价
D.
终结性评价
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2
问答题
15.00分
“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章《植物的激素调节》中,继生长素的发现之后,阐述生长素的作用及其应用的关键一节。在知识方面,学生已知道了什么是植物激素,理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上,本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用,通过实例理解生长素作用的两重性。
依据以上内容,确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。
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3
问答题
15.00分
某学生偏食,喜欢吃稻谷类食物,而不喜欢吃动物性食物。下图表示所吃稻谷在体内的部分变化,请据图回答:
(1)由图可知,稻谷含有的主要营养物质是 __________ 。人体所需六种主要营养物质是__________。(4分)
(2)A物质的名称是 __________ 。B物质的名称是 __________ 。(2分)
(3)除图所示外,葡萄糖在体内的变化还有__________和 __________ 。(4分)
(4)进行C过程场所是 __________ ,并且在__________控制下完成。(2分)
(5)该学生长期偏食,将会导致营养不良,因此,通过掺食__________可以改善其营养状况。(3分)
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4
问答题
15.00分
材料:
教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下:
师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。
杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例
问题:
(1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分)
(2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
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