解析题
30分
(材料)根据下列材料，按要求完成任务:某教师在进行"血管”一节的教学时，主要教学环节如下: A.教师组织学生用低倍镜显微镜观察小鱼尾鳍的血管及血液流动情况，将观察到的现象用绘图或文字的方式进行记录，然...
(材料)根据下列材料，按要求完成任务:某教师在进行"血管”一节的教学时，主要教学环节如下:
A.教师组织学生用低倍镜显微镜观察小鱼尾鳍的血管及血液流动情况，将观察到的现象用绘图或文字的方式进行记录，然后组织学生以小组为单位分享观察结果。
B.教师引导学生针对各小组描述的观察现象，从血液流动速度血液方向等方面，对不同血管的特点进行分析和总结。
C.教师播放小鱼尾鳍血液流动情况的视频。
D.教师组织学生进一步观察人体循环系统的示意图 ,引导学生梳理不同血管以及心脏之间血液流动方向的关系，并书写板图和板书。
E.理论联系实际，通过问题引导学生思考相关的生活现象。
问题：（1）设计本节教学内容的板书和板图。(10分)
（2）设计本节教学内容的教学目标。(10分)
（3）设计本节教学的问题串。(10分)
A.教师组织学生用低倍镜显微镜观察小鱼尾鳍的血管及血液流动情况，将观察到的现象用绘图或文字的方式进行记录，然后组织学生以小组为单位分享观察结果。
B.教师引导学生针对各小组描述的观察现象，从血液流动速度血液方向等方面，对不同血管的特点进行分析和总结。
C.教师播放小鱼尾鳍血液流动情况的视频。
D.教师组织学生进一步观察人体循环系统的示意图 ,引导学生梳理不同血管以及心脏之间血液流动方向的关系，并书写板图和板书。
E.理论联系实际，通过问题引导学生思考相关的生活现象。
问题：（1）设计本节教学内容的板书和板图。(10分)
（2）设计本节教学内容的教学目标。(10分)
（3）设计本节教学的问题串。(10分)
参考解析: 略
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