阅读下列材料,根据要求完成教学设计。 ★接纳与欣赏自己 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的...
★接纳与欣赏自己
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。
我们要学会接纳自己。接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
★我要飞得更高
面对刚刚开启的中学生活,我们对未来无限幢憬,希望自己能飞得更高、更远,做更好的自己。
做更好的自己,就要扬长避短。古人云:“役其所长则事无废功;避其所短则世无弃材矣。”
我们要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题,它值得我们用一生去探寻。
要求:
(1)设计本课题的教学目标。
(2)分析本课题的教学重点及其理由。
(3)设计本课题的教学导入。
参考解析: (1)教学目标:【情感、态度与价值观目标】
感受真正的自己,了解和接纳自己,增加自我认同感,提升我们丰富和发展自身的勇气和信心。
【能力目标】
学习全面认识自己、接纳自己的技能与方法;学会正确地看待和分析自己;学会完善自己的方法。
【知识目标】
能够准确认识自己;知道需要接纳和欣赏自己;知道如何成为更好的自己。
(2)①教学重点:学会欣赏自己和接纳自己的方法;懂得如何成为更好的自己。
②理由:本课程主要讲述怎样做更好的自己。本课程主要分为两节,第一节我们需要掌握的重点是如何欣赏自己并接纳自己。本节从讲述世界上的每个人都是独特的个体,我们需要认识到自己的与众不同,进而全面地了解自己,在了解自己的基础上,乐于欣赏自己并接纳自己的全部。在第一节欣赏和接纳自己的基础上,我们认清了自己的优点和缺点。接下来,我们需要思考的是如何完善自己,进而成为更好的自己,这就成为第二节需要掌握的重点内容。
(3)教学导入:
通过PPT展示一组图片:图片一展示张某同学能够正确认识自己,乐于接受全部的自己,时刻保持自信,并发誓成为更好的自己;图片二展示李某同学觉得自己哪方面都不如别人,常常自暴自弃。学生观看完后将这两张图片进行对比。
学生观看完图片展示后教师提问:通过观看这两张截然不同的图片,大家有什么感想呢?大家更愿意成为哪张图片的主人公呢?
学生思考并回答。
教师总结:看来同学们都希望自己成为图片一里的主人公啊,那么,我们现在能够正确认识自己吗?我们又该怎样认识自己、欣赏自己,甚至成为更好的自己呢?今天就让我们去简单地了解一下,正确认识自己、欣赏自己和发展自己的方法。现在开始我们今天的课程“做更好的自己”。