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思想品德学科知识与教学能力【中学】
[初中]2023年教师资格《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷3
[初中]2023年教师资格《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷3
题量:35题
题型:单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: [初中]2023年教师资格《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷3, 此试卷为参加"思想品德学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中]2023年教师资格《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)预测试卷3"的答案和解析。
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1
问答题
12分
阅读材料,回答下列问题。
问题:(1)请补充表中I、Ⅱ两部分“评价指标”内容。
(2)结合上表,说明思想品德课开展形成性评价的意义。
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2
问答题
12分
以下是《思想品德》(人教版)七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。
请同学们对比以下概念:
(1)一般违法行为与严重违法行为;
(2)行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为;
(3)严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性;
教师:今天我们弄清了什么是违法,什么是犯罪,事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说:“蝼蚁之穴,溃千里之堤”,我们青少年一定要学法、知法、守法,防微杜渐,做一个合格的公民。
问题:请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
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3
问答题
12分
材料:
某班班委会选举结束后,班主任张老师召集新班委开会,对班委成员进行分工,明确了各自的职责,并对每个班委如何履行职责进行了具体的指导,要求班委成员各司其职,大胆工作,为建设有序和谐的班集体担负起更重的责任。
问题:(1)以此材料为例说明责任的涵义和来源。
(2)指出该教师采用的培养学生责任意识和能力的主要做法。
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4
问答题
12分
材料:2012年9月27日,由中国环境科学学会、中国国际青年交流中心、《环境与生活》杂志主办的“中国青少年环境监督(小小环境观察员)计划”项目已在全国展开。目前,报名加入并已开展活动的省及直辖市有:北京、广东、云南、湖北、江苏、上海等,数千名学生参与活动。按照项目计划,在3年内,全国有100所中小学校的万名小小环境观察员(The litt1e green-scouts)走进大自然,走进社区、农场和超市,去观察体验和了解身边的环境保护状况。这一项目同时被纳入国务院“全民科学素质行动计划”中。
问题:(1)“中国青少年环境监督计划”体现了我国坚持什么发展战略 我国制定了哪些政策措施(至少写出五项)来落实这一发展战略
(2)保护身边的环境,青少年学生可以做些什么 (至少三个方面)
(3)组织学生进行社会调查,教师需要做哪些工作
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5
解析题
12分
依据教学内容进行片段教学设计,教学时间20分钟,课程为教授新课。
教学内容:义务教育人教版思想品德(八年级·下册)第十课·我们维护正义,第一框正义是人类良知的“声音”。
第一幕走进正义正文如下:
我们都愿意生活在正义中。被人欺负了,有人斥责欺人者;受委屈了,有地方鸣冤申诉;被侵权了,有法律制裁侵权者;有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以,期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。
在社会进程中。凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义行为:凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
制度的正义性在于。它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益,也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持,就难以实现社会公平。
请依据上述教学内容,回答下列问题:
(1)写出本教学内容的能力目标。
(2)写出本教学内容的板书提纲。
(3)围绕“对正义的认识”,设计一个学生合作探究活动。
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