生物学科知识与教学能力【中学】题库

单选题 1.00分

初中生物学课程标准的具体目标不包括（　　）。

A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.实验目标
D.情感态度与价值观目标

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参考答案: C

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1 单选题 1.00分

在下列血管中，流静脉血的是（　　）。

A.主动脉
B.肺动脉
C.人球小动脉
D.出球小动脉

2 单选题 1.00分

初中生物学课程标准的具体目标不包括（　　）。

A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.实验目标
D.情感态度与价值观目标

3 单选题 1.00分

在“探究光对鼠妇生活的影响”一节的教学中，教师既要将“环境因素对生物的生活有影响”这一实验结论、该实验探究的过程及使用的方法与实验带给学生的“珍爱生命”的情感体验结合起来，同时又要突出该实验对学生“探究能力的培养”。这体现了研究性学习的（　　）特点。

A.学习目标的全面性和多元性
B.学习内容的综合性和开放性
C.学习过程的主动性和探究性
D.学习形式的多样性和自主性

4 问答题 15.00分

式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图示回答问题：

(1)式①表示的生理活动是__________作用，进行的场所是在细胞质的__________中。(6分)
(2)式②中表示的能量来源是式①中的__________。(3分)
(3)分析上述图，可以得出的结论是：光合作用强度受__________和__________的影响。(6分)

5 问答题 15.00分

传统发酵技术与现代生活依旧很贴近，下面是两则实例。请分析回答：
(1)人类酿酒的历史已有5000年，但是直到19世纪，法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒是__________(填微生物)的发酵作用。葡萄酒制作是否成功，发酵后需用来鉴定，在条件下，该物质与酒精反应呈现__________色。(6分)
(2)早在公元5世纪的北魏古籍中，就有关于腐乳生产工艺的记载。在腐乳制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是__________。(3分)
(3)生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品，使用的培养基应以__________作为唯一碳源。在纤维素分解菌培养过程中，对培养基和接种环常采用的灭菌方法分别是__________、__________。(6分)

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