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思想品德学科知识与教学能力【中学】
2016上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)真题
2016上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)真题
题量:35题
题型:单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: 2016上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)真题, 此试卷为参加"思想品德学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"2016上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)真题"的答案和解析。
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1
问答题
20分
材料:在《责任重于泰山》一课的教学设计中,教师为分析“角色与责任的关系”,在展示医生、记者、农民、老师、军人等不同职业图片的基础上,设计了一组问题。
图片中展示的是从事什么职业的人
他们在各自的职业中扮演着什么样的角色
这些角色承担着什么样的社会责任
同学们都扮演着哪些社会角色呢
作为学生、子女、公民,哪些事情是应该做的哪些事情是不应该做的
究竟什么是责任呢
问题:结合思想品德课教学中问题设计的基本要求,分析该教师所设计问题的优点与不足。
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2
问答题
20分
材料:某教师在《祝福青春》教学中,开展了“寄语青春”的活动,让每位学生给同班的好友写一条青春寄语,同学们互送寄语后,部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出:大家都能积极地参与并认真对待本次活动,从青春寄语中,我们可以看到,大家对美好的青春充满期待,也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着,教师对学生收到寄语的数量进行统计:收到三条以上青春寄语的同学举手;收到两条和一条青春寄语的同学举手;还有少数同学一条也没收到,一定很失落吧
这时.一位同学立即站了起来说:“老师,您说的不对,我没收到别人的,但我写了一条送给我自己,也送给我们班全班同学:青春是美好的,青春充满希望;青春需要我们脚踏实地,努力付出.让我们一起努力吧!”
最后老师说,该同学很有思想,也有创意,但因时间关系只能到此结束,课后可以继续交流,下课!
问题:运用思想品德学科教学评价的相关理论,对该教师的教学行为进行分析。
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3
问答题
12分
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调:教材是学生学习的基础性资源,教师要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务,根据本标准,设定鲜明而集中的教学目标。
问题:请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
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4
问答题
12分
习近平总书记多次强调要厉行节约,反对铺张浪费。他指出:“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”
问题:运用伦理学的相关知识,结合我国国情,简析我国当今倡导勤俭节约的理由。
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5
解析题
26分
根据材料,按要求完成教学设计任务。
材料一下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“自尊自强”主题中的内容节选。
材料二某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容,按照活动建议,设计了如下调查活动方案。
要求:请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。
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