【中级经济师】人力资源管理专业知识与实务题库

多选题 2分

近些年来，对于很多高中毕业生来说，他们到底是直接参加工作，还是继续读大学，也是一个选择的问题。请根据人力资本投资的有关知识，对下列问题加以分析。 在可以自由决策的情况下，从经济利益角度来看，一个人上大...

近些年来，对于很多高中毕业生来说，他们到底是直接参加工作，还是继续读大学，也是一个选择的问题。请根据人力资本投资的有关知识，对下列问题加以分析。
在可以自由决策的情况下，从经济利益角度来看，一个人上大学还是不上大学，取决于此人（ ）。
  • A.上大学的成本和收益之间的比较
  • B.上大学的心理成本很可能是妨碍一些人完成大学教育的重要因素
  • C.是否重收益
  • D.高中毕业后不上大学而去劳动力市场谋求就业
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2 多选题 2分
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
关于领导-成员交换理论的说法，正确的是（ ）。
  • A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
  • B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
  • C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
  • D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
3 多选题 2分
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
格雷恩及其同事强调领导-成员交换理论的推进分为四个阶段，下列不属于其四个阶段的是（ ）。
  • A.对二元合作关系建构的描述
  • B.对领导-成员交换理论关系中的特征及其组织含义/结果的调查
  • C.区分团体或组织之间的二元探索
  • D.在团体和社会会网网络水平上区掰二元关系的集合
4 多选题 2分
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