综合素质【幼儿】

考试试题

[单选题]学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。这属于()
[单选题]首个具有法律约束力的国际公约，并涵盖所有****范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会中的权利的是(　　)。 　　
[单选题]1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为( )。 　　
[单选题]“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是()
[单选题]中国的七大古都有三个都位于同一个省，这个省是（ ）。 A河南省 B.山西省 C.陕西省 D.江苏省
[解析题]阅读下面的材料，按要求作文。 教师是知识的传播者和创造者，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。但是，面对日新月异的变化，一些教学经验丰富的老师也许对现代的多媒体、远程教学的方式感到陌生，学生接受信息的途径变得多样化，有时候提出的问题让教师无所适从……这种种现象都表明，教师的“一桶水”已经不能满足教学的需要了。这就要求教师要有“长流水”，不断更新和活化自身的知识，变成一桶活水。这就需要教师不断学习和成长。终身学习是教师成长过程中的新命题。 请围绕教师终身学习这一主题，写一篇文章。 要求：自拟题目，观点明确，思想深刻，内容充实，表述流畅。字数不少于800字。
[单选题]将运行中的计算机应用程序窗口最小化之后，该应用程序的状态是()。
[单选题]()是幼儿园中全面负责儿童生活与教育的人员。
[解析题]古人说得好：“善学者，师安逸而功倍。”“不善学者，师辛苦而功半。”一个学生有了自学能力， 他就可以主动学习，独立思考。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。自学能力，对于幼儿同样重要。 请以“如何培养幼儿的自学能力”为题目，写一篇论述文。 要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
[单选题]在WindoWs的资源管理器中，选定多个不连续的文件方法是()。
[问答题]网络流行语是网络上一段时期的时髦用语，它往往随着热点的降温新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡，比如“蓝瘦香菇”“尬聊”“戏精”等，而这些耳熟能详的流行语可谓“红”极一时，然而其生命力却极为有限，终究无法摆脱消亡的命运。但是，也有一些网络流行语的“命运”与之截然相反，它们不但没有消亡，反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢？ 从语言学的角度看，首先，这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间，可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“X门”为例，最早的用例是“水门”，专指在尼克松执政时期，由监听事件而引发的政治丑闻。后来，陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽（slot）“X”的位置上，产生大量的“X门”，诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门”等等，这些“X门”的语义大致可以归纳为“关于……的丑闻/与……相关的丑闻”。我们观察到，随着社会的迅速发展，“X门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化，比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分，一些动词性成分也可以进入到X的位置，如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等，这些变化反映出“X门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。 相反，那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础，也就是说，在流行语自身结构的框架内，组成“成员”明确而具体，无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐音形式，它由 “蓝瘦”“香菇”两部分构成，二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语，很难在该结构基础上进一步抽象出一种可扩展的基本结构，自然更无法进一步产生新的用例。同样，“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑，人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则，总是试图以尽可能少的语汇来表达尽量多的内容，类似“X门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上，这类词语具有较强的概括性;就语法而言，它们又具有较强的容纳性，相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达，显然更为经济、便捷。 其次，结构本身已具备存继的“基因”。“微X”“X门”“X哥（姐）”等网络流行语没有走向消亡，还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。一方面，这类流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代，网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的“微X”词语群与网络关系密切。根据相关统计，“微X”类格式词发端于2007年的 “微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行，“微商”“微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容”“微阅读”“微研讨”“微研究”“微媒体”“微表情”“微电影”等一系列与网络密切相关的“微X”类词语，如雨后春笋般迅速扩展传播。这些新产生的“微X”类流行语基于网络，“微X”与网络之间的天然联系，注定了这类流行语形成的词语群的发展必然具备较强的可持续性。到目前为止，“微X”类流行语仍然在持续而稳定地扩展着。我们有理由相信，未来这类流行语将会伴随着互联网技术的升级换代而继续得以扩充。 另一方面，从社会学角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。“丑闻”是人类社会中较常见的负面事件，它伴随着人类社会发展的全过程。“X门”的出现与传播恰恰在某种程度上印证了丑闻是人类社会的惯常现象。同时，“X门”的传播也从一个侧面反映出人们在交往中遵循的礼貌交际原则。试想，假如直接表达“X门”承载的语义，也许会使交际的一方在心理上产生一定的不适感，而“X门”则以一种经济简洁而不乏活泼幽默的表达方式，从形式上对丑闻承载的负面语义进行了“漂白”，它充分地关照到交际人的内心可能产生的感受，使其在知晓“丑闻”之后，可以在最大程度上降低对交际一方的心理影响。 尽管网络流行语的出现、传播、扩散乃至消亡的过程比较短暂，它们大多经不起时间的考验，但对于它们的走向也不可一概而论。事实表明，一部分网络流行语不但没有走向衰亡，反而在不断地持续发展中，有的甚至在一定程度上已经进入了正规话语系统。因此，对于网络流行语的发展走向要做具体分析，不仅要研究它们所表达的语义，还要探究这部分“存活”下来的网络流行语所具有的特点，更要深入挖掘其得以存续的重要动因。 ——（摘篇自陈光，陈海艳《简析网络流行语的生命力》 根据以上材料回答问题 （材料分析题） （1）网络流行语的产生与什么有关？请简单概括（4分） （2）为什么一些网络流行请能保持生命力？
[单选题]某幼儿教师只教书、不育人；不认真备课、上课；教育方式单一，敷衍塞责；擅自离开岗位导致幼儿安全受到威胁等行为，他违背了()的职业道德规范。
[单选题]在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持(　　)。 　　
[单选题]除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真?(　　) 　　
[单选题]“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言。
[问答题]材料 　　成长，有时只是瞬间的事。 　　16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。我想，我不像其他同学那样聪明! 　　然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。 　　那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，于是迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。 　　我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯。美术老师轻轻地走到我旁边，说：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。老师指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕提住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竞有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。” 　　只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀，说：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的! 　　接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。老师微笑着点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分! 　　那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。 　　我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 　　终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方…… 　　大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竞热泪盈眶! 　　问题： 　　(1)第二自然段写道：“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。 　　(2)许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈一谈。
千题库百度小程序 百度扫一扫练题
微信扫一扫答题 微信扫一扫答题
历年真题
章节练习
考前押题
模拟试题
进入题库
章节真题
章节真题
历年真题
历年真题
每日一练
每日一练

热门试卷

2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷1
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷2
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷3
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷4
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷12
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷13
2023年教师资格《幼儿综合素质》模考试卷14
2023年教师资格考试《幼儿综合素质》预测卷6
2023年教师资格考试《幼儿综合素质》预测卷7
2023年教师资格考试《幼儿综合素质》精准预测卷6
2023年教师资格考试《幼儿综合素质》名家密卷一
2023年教师资格考试《幼儿综合素质》名家密卷二
2023年教师资格《幼儿综合素质》考前冲刺卷三
2023年教师资格《幼儿综合素质》考前冲刺卷四
2023年教师资格《幼儿综合素质》考前冲刺卷五
2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》押题密卷1
2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》押题密卷2
2023上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题

热门下载

2021上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载 2021上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载
2021下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载 2021下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载
2020年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载 2020年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题下载
2019年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2019年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2019年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2019年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2018年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2018年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2017年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2017年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2017年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2017年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2016年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2016年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2016年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2016年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2015年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2015年上半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载
2015年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载 2015年下半年教师资格考试《综合素质（幼儿）》真题下载

相关课程

体育学科知识与教学能力【中学】
体育学科知识与教学能力【中学】
音乐学科知识与教学能力【中学】
音乐学科知识与教学能力【中学】
物理学科知识与教学能力【中学】
物理学科知识与教学能力【中学】
信息技术学科知识与教学能力【中学】
信息技术学科知识与教学能力【中学】
地理学科知识与教学能力【中学】
地理学科知识与教学能力【中学】
历史学科知识与教学能力【中学】
历史学科知识与教学能力【中学】
生物学科知识与教学能力【中学】
生物学科知识与教学能力【中学】
美术学科知识与教学能力【中学】
美术学科知识与教学能力【中学】
思想品德学科知识与教学能力【中学】
思想品德学科知识与教学能力【中学】
化学学科知识与教学能力【中学】
化学学科知识与教学能力【中学】
英语学科知识与教学能力【中学】
英语学科知识与教学能力【中学】
数学学科知识与教学能力【中学】
数学学科知识与教学能力【中学】
语文学科知识与教学能力【中学】
语文学科知识与教学能力【中学】
面试【中小学】
面试【中小学】
教育学与教育心理学【小学】
教育学与教育心理学【小学】
教育学与教育心理学【中学】
教育学与教育心理学【中学】
教育教学知识与能力【中学】
教育教学知识与能力【中学】
综合素质【中学】
综合素质【中学】
教育教学知识与能力【小学】
教育教学知识与能力【小学】
综合素质【小学】
综合素质【小学】
保教知识与能力【幼儿】
保教知识与能力【幼儿】