教师资格面试 - 高中体育与健康

考试试题

[问答题]1.题目:《跨栏跑》片段教学 2.内容: 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）设计跨栏跑的教学过程; （3）讲解清晰、精练,有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节; （4）重、难点突出，体现分组练习。 （5）有师生的互动环节。
[问答题][详见图片]
[问答题]谈谈体育教师在职培训的必要性。【专业知识类】
[解析题]高中体育《排球“边一、二进攻战术”》
[解析题]1.题目:排球正面上手发球 2.内容: (1）准备姿势:发球学生面对球网,两脚前后自然开立，左脚在前,右脚在后,左手持球在腹前。 (2)抛球摆臂:左手将球平稳抛至右肩前上方，高度适中。在抛球的同时,右臂屈肘抬起并后引，肘关节与肩部齐平,手掌自然张开，呈勺形,上体稍向右侧转动，抬头，挺胸，展腹，身体重心移至左脚。 (3)挥臂击球:击球时，两脚蹬地，上体迅速向左转动，迅速收腹，带动手臂向右肩上方加速挥动，以全手掌击球的后中下部。击球时，手臂要充分伸直,手掌和手腕要迅速明显做推压动作，使球向前呈上旋飞行。击球后，迅速进场比赛。 3.基本要求; (1）试讲时间约10分钟 (2〉结合示范讲解排球正面上手发球技术; (3）设计“排球正面上手发球”技术的教学步骤; (4）体现学生的主动学习。
[问答题]1.题目:《武术-缠头刀和裹脑刀》片段教学 2.内容 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （2）设计缠头裹脑的教学过程; （3）讲解清晰、精练,有正确的动作示范声音洪亮，有纠错与指导环节; （4）重难点突出，体现分组练习。 （5）有师生的互动环节。
[问答题][详见图片]
[问答题]题目:正手快攻，体前变向换手运球 2.内容: 正手攻球又称近台快抽，是乒乓球运动攻球的一种。特点是站位近，动作小，球速快。若配合落点变化则可创造更好的扣杀机会。体前变向换手运球是 篮球运球技术中的一-项基本技术，也是比寒中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。 3.基本要求: (1)讲解体前变向换手运球动作要领并示范; (2)设计乒乓球正手快攻练习步骤; (3)展示体操“杠端跳上成分腿坐一骑撑前进一次成外侧坐一转体180度成分腿坐一弹杠举腿进杠支撑后摆一前摆下” ; (4)试讲时间10分钟。
[解析题]题目:排球正面上手：球和篮球交叉步持球突破 2.内容 （1）准备姿势:以右手发球为例。面对球网，两脚自然开立，：脚在前，右脚在后，左手托球于体前。 （2）抛球与引臂:左手将球平稳地抛于右肩的前上方，高度适中，同时右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平，上体稍向右：转动抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 （3）挥臂击球:利用蹬地使上体向左转动，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动，在右肩前上方伸直手臂的最高点处，用全掌击球的后中下部;击球时；手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。击球后，身体随着重心前移，迅速入场。 3基本要求 （1）示范讲解“篮球交叉步持球突破”技术的动作要领 （2）设计一节排球正面上手发球的教学过程 （3）至少用两种教学方法 （4）试讲时间约 10分钟。
[问答题]1.题目:《剑术仆步压剑和提膝刺剑》片段教学 2.内容 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟;. （2）设计剑术仆步压剑和提膝刺剑的教学过程; （3）讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节; （4）重、难点突出，体现分组练习。
[问答题]1.题目：排球和篮球 2.内容： 靠近球网的队员，将手伸向高于球网处阻拦对方的来球，并触及球，称为拦网。拦网是排球运动的基本技术之一。双手胸前传球是比赛中最基本、最常用的传球方法，用这种方法传出的球快速有力，可在不同方向、不同距离中运用，而且便于和投篮、突破等动作结合运用。 3.基本要求： (1)讲解排球“单人拦网”技术动作要领，并示范; (2)设计并演示篮球“原地双手胸前传接球”技术的教学步骤和2种练习方法; (3)徒手展示排球4号位扣球技术3次; (4)讲解10分钟。
[问答题][详见图片]
[问答题]高中体育《足球正面抢截球》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 导入：在足球比赛中不但有进攻，还有防守，在比赛中获得过金球奖的前锋有很多，但是获得过金球奖的防守队员寥寥无几，同学们知道有谁吗?对，卡纳瓦罗，有个好的防守技术对一个球队更重要，今天我们就来学习一个防守技术——抢截球。 (二)准备部分 1.慢跑 全班学生绕操场慢跑，在慢跑过程中跟随老师做动作体操基本动作。 2.足球脚背正面射门比赛 组织教学：分成四个体育小组进行比赛。 要求：以射门成功率为比赛获胜标准。 (三)基本部分 1.教师示范 注意观察教师抢截球的触球脚的部位。 组织教学：学生四列横队。 2.讲解： 当球即将着地或刚着地时，支撑脚立即用力蹬地，抢球脚以脚内侧对正球并屈膝向球跨出，挡住球的正面;支撑脚立即前跨，上体前倾保持身体平衡，把球控制住。 3.练习 (1)徒手无球进行练习 (2)两人一组一人慢速运球，一人慢速抢截球，逐步加快运球和抢截球速度 (3)多人运球传球，一人抢截球 (4)分组练习：两人一组，连续进行运球抢截球练习 4.比赛：抢球比赛 比赛规则：五人一组，一人站在中间，四人传球，被抢截球的人继续在中间抢球，比赛哪个人抢球最快最准。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.足球的多种踢球方式中，哪些可以踢出弧线球? 2.本节课如何突破重难点?
[解析题]1.题目:乌龙盘打和排球正面上手发球 ⒉.内容: 动作一:接三环套月势，右手贴地滚勒，左手回收画圆，同时身体重心多向左腿,成左仆步。 动作二:右手向有前方劈出,左手紧跟着向右劈。 3.基本要求: (1）试讲约10分钟; (2〉示范排球正面上手发球; (3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节。 (4）设计乌龙盘打教学设计。 (4）体现学生的主动学习。
[解析题]1.题目《羽毛球正手快，慢搓球》 2.内容 3基本要求 (1)试讲时间约 10分钟 (2)设计羽毛球正手快，慢搓球的教学过程 (3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节 (4)重、难点突出，体现分组练习
[问答题]1.题目:乒乓球反手搓球+健美操吸腿跳 2.内容: 动作方法: 反手搓球站位近，动作小，击球动作多在台面内完成，是回接下旋球和过渡性调整的主要方法，也可利用搓球制对手，使其难以发动攻击。 3.基本要求: (1)试讲约10分钟; (2)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮;
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