教师资格面试 - 初中数学

考试试题

[问答题]试讲题目勾股定理 内容： 基本要求： (1)要有板书; (2)试讲十分钟左右; (3)条理清晰，重点突出; (4)学生掌握勾股定理的证明方法。 答辩题目1.勾股定理的教学过程中，体现了什么数学思想? 2.常见的三组勾股数是什么?
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[问答题]初中数学《二次函数的图象与性质》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 上午 湖北省黄石市 面试考题 试讲题目 1.题目：二次函数的图象与性质 2.内容： 3.基本要求： (1)掌握五点作图法的画图方法，能根据图象理解二次函数的性质; (2)试讲十分钟; (3)要有合适的板书。 答辩题目 1.二次函数 的顶点坐标如何表示? 2.确定二次函数的表达式需要几个条件?
[问答题]初中数学《平行线的性质》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 问：我们已经学习过平行线的哪些判定公理和定理?学生齐答：1.同位角相等，两直线平行。2.内错角相等，两直线平行。3.同旁内角互补，两直线平行。问：把这三句话颠倒每句话中的前后次序，能得怎样的三句话?新的三句话还正确吗?学生答：1.两直线平行，同位角相等。2.两直线平行，内错角相等。3.两直线平行，同旁内角互补。教师指出：把一句原本正确的话，颠倒前后顺序，得到新的一句话，不能保证一定正确。例如，“对顶角相等”是正确的，倒过来说“相等的角是对顶角”就不正确了。因此，上述新的三句话的正确性，需要进一步证明。题目来源于考生回忆 (二)生成新知 平行线的性质一： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。怎样说明它的正确性呢? 平行线的性质二： 【答辩题目解析】 1.随便说出4个数学中的基本事实? 2.如何检验学生对于知识的掌握?
[问答题]1.题目:初中数学试讲真题《二次根式的计算》 2.要求 (1)试讲时间10分钟; (2)讲解要目的明确,条理清楚、重点突出 (3)根据讲解的活要适当板书。
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[问答题]三视图 1.题目:九年级《三视图》片段教学 2.内容： 3.基本要求: (1)试讲10分钟 (2)引导学生理解三视图的特点; (3)需要有师生互动 (4)要有板书设计
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[问答题]初中数学《解二元一次方程组》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 上午 湖北省黄石市 面试考题 试讲题目 1.题目：解二元一次方程组 2.内容： 3.基本要求： (1)要有板书，试讲十分钟左右; (2)条理清晰，重点突出; (3)学生掌握解二元一次方程组的基本方法。 答辩题目 1.本节课采用了什么教学方法? 2.二元一次方程组有哪些解法?
[问答题]二次根式的除法 一、考题回顾
[问答题]1.题目：加权平均数 2.内容： 3.基本要求： (1)试讲时间10分钟左右; (2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出; (3)根据讲解的需要适当板书; (4)根据问题情境讲清本题中加权平均数的意义。 注：图片节选自北京师范大学出版社初中数学八年级上册第137-138页
[问答题]1.题目：菱形的判定 2.内容： 3.基本要求： 3.基本要求 (1)试讲时间10分钟左右; (2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出; (3)讲解证思路,说明理根据,反思证时过程; (4)根据讲解的需要适当板书。
[问答题][详见图片]
[问答题]三角形全等的判定——AAS 一、考题回顾
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